Este artigo é o resultado de uma série de debates, ocorridos ao longo do ano de 2022, sobre as estratégias familiares para enfrentar os desdobramentos da crise econômica decorrente da pandemia e seu desdobramento imediato na educação de crianças e adolescentes.
Em 11 de agosto é comemorado o Dia do Estudante. Sem dúvida, a educação foi um dos segmentos da nossa sociedade que mais sofreram com o advento da pandemia. Este artigo tem como objetivo discutir quais os caminhos que professores, responsáveis e sociedade civil podem tomar na reconstrução da educação básica.
Ao longo de dois anos a pandemia de covid-19 promoveu um verdadeiro abalo sísmico em diversas esferas sociais, e com a educação não foi diferente. O objetivo deste texto é exatamente abordar alguns dos principais desafios enfrentados por professores e alunos ao longo desse período.
Ao longo de dois anos, alunos, pais e professores tiveram que conviver com práticas educativas mediadas pela internet, e nesse meio-tempo o uso das redes sociais foi potencializado exponencialmente. Partindo desse fato, este artigo se propõe a realizar uma reflexão acerca dos limites desses dispositivos no ambiente escolar.
Qual é o papel das redes sociais na nossa vida? E na educação de nossas crianças e adolescentes? É para entender os avanços e recuos que essas ferramentas podem trazer para o desenvolvimento intelectual dos alunos que escrevemos o artigo abaixo.
Esse texto tem como propósito sublinhar as principais dificuldades encontradas por professores e demais profissionais da educação no retorno às aulas presenciais após dois anos de pandemia. Além disso, pretende assinalar as principais ferramentas pedagógicas para mitigar os estragos causados à educação pela covid-19.
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O Enem é a principal porta para que os jovens possam ingressar em um curso do ensino superior. Neste artigo a educadora Andrea Ramal aborda os principais desafios enfrentados pelos estudantes que desejam participar do exame em 2021.
Fonte: Jornal Hoje/TV Globo. [...]
Fonte: Globonews. 27 de Julho [...]
